实习报告如何写:分享一篇实习报告写作的案例

实习老师姓名：xxx

学习幼儿园：xxx

实习班级教师：xxx

实习指导单位：xxx

 

一、幼儿园的情况

新纪元幼儿园在长虹大道新纪元小区内，是一所民办幼儿园。占地面积为500平米。园内有90个幼儿，分小班、中班、大班。有专职教师4个负责教学活动，保育员4名负责孩子生活，管理人员为2名，负责管理老师的教学及发放工资。其中有2名老师为中专学历，2名老师为本科学历，园长为大专学历。所有老师都有教师资格证。保育员都有保育证。幼儿园在这几年多次在省市区获奖，去年被评为区先进单位。我所在的班级为大班，幼儿人数为31。

二、实习内容

一周见习活动安排

（一）教育教学方面（教案）

《东方妹妹·绘本版》第11期

《亚历克斯和璐璐》

活动目标：

1. 喜欢听《亚历克斯和璐璐璐》的故事，体验阅读的快乐；

2. 理解“相反”的意思。

3. 了解绘本内容，知道亚历克斯和璐璐成为好朋友的原因。

活动准备：

经验准备：有图文理解能力

材料准备：2012年第11期《东方妹妹·绘本版》《亚历克斯和璐璐》人手一册，将绘本制作成ＰＰＴ。

活动过程：

一、 展示ＰＰＴ，激发幼儿阅读的兴趣。

1. 操作ＰＰＴ帮助幼儿认识亚历克斯和璐璐

师：这是两个好朋友亚历克斯和璐璐，

二、阅读绘本，老师通过提问帮助幼儿理解绘本内容

1.操作ＰＰＴ，给幼儿逐面讲述故事《亚历克斯和璐璐》

师：今天，我们一起来阅读一个故事。小朋友肯定可以猜出谁是亚历克斯谁是璐璐。

2. 通过提问帮助幼儿理解故事内容

师：璐璐喜欢做什么，亚历克斯喜欢作什么？

3. 操作ＰＰＴ，和幼儿阅读绘本的第4页

他们喜欢的事情一样吗？你们更喜欢谁？

4. 操作ＰＰＴ，和幼儿阅读绘本5-9页，让孩子一起进入两个主人公的世界。

师：璐璐喜欢下雨吗？她是怎样想的？亚历克斯喜欢下雨吗？他为什么走路那么慢呀？

5..操作ＰＰＴ和幼儿一起阅读绘本12-19页，大家说一说。

师：早上璐璐在干什么？亚历克斯又在干什么？中午和放学呢？你们做喜欢谁做的事情，为什么？亚历克斯他在思考什么问题呀？

6.操作ＰＰＴ,和幼儿阅读绘本20-13，大家看一看，说一说。

师：你们知道“相反”是什么意思吗？告诉老师哪些字是相反的意思？亚历克斯发现他们不一样，你们说亚历克斯和璐璐能成为好朋友吗？

7.操作ＰＰＴ，和幼儿阅读故事26-32

师：呀，原来他们也有一起喜欢做的事情，是什么事情呢？

三、让幼儿自己独自阅读绘本，把绘本内喜欢的画给画出来。

四、引伸《亚历克斯和璐璐》的故事，说说自己的朋友。

师：你们有好朋友吗？你为什么喜欢和他交朋友？

活动延伸：

1. 绘本给孩子带回家，和家长进行亲子阅读。

2.、家长告诉幼儿男孩和女孩有不同的兴趣爱好。

3.、鼓励幼儿多交好朋友

（二）观察分析方面

12月26上午是绘画区域活动：大班幼儿康康。画狮子观察情况（左边显示时间，又边显示观察情况）：

 

10：57：康康说：“我不会画毛。”老师没应答。

11：00：完成一头狮子画像；

11：02：又并排画了一头狮子；

11：03：在两头狮子的两边各画一棵高树，并在狮子下面画草；

11：04：康康说：“老虎、狮子都是森林之王，不过老虎头上有个王字。”

11：06：康康说：“我舅舅总要我画东西。”

11：07：在两棵树底下画一个坐着的熊（全凭想像画的，真不错），在狮子下面中间位置又一棵矮树。树叶涂上浅绿色。

11：08：在画面的最上方中间画圆圈，右边画太阳。边话边各同学搭讪。

11：10：把熊擦掉很熟练地画了一只坐着的狐狸（已学过）并在右边高树的右侧画下房子。

11：12：涂上颜色，树干涂黑色，树枝叶子涂绿色；

11：15：母狮子涂上黄色

11：17：把圆圈全涂成蓝色。康康说“我把天空也画出来了。”并在左边与了森林两字。老师问：“你怎么知道写森林？”康康回答：“你不是教过我了吗？”

11：19：康康看看了旁边孩子的画说：“你为什么只会一只狮子，我舅舅教我画狐狸。”

11：21：康康说：“要是写上保护动物就好了。”可能不会写字，他就在左侧空隙处画了一个牌，牌里画三条横线。画完他说：“好了，动物受到保护了。”

11：23：给狐狸涂上红色，另一个狮子涂上棕色。房子不涂颜色。给老师批阅。

11：25：康康自豪地说：“老师，我得了一百分。”

总结：孩子的活动的过程是思考的过程，是享受的过程，也是学习和交流的过程。

（三）环境创设

圣诞节教室布置，营造快乐的气氛.

（四）家园合作方面

大班蓝蓝是一位体质较弱的孩子。因为身体原因，中午接回家睡觉。每个星期老师和家都会在家园共育手册上进行交流。原来孩子吃饭较慢，对爷爷奶奶没有礼貌，下午睡着了该上学了怎么叫也叫不醒，所以下午不上学是经常的事。一次我在发书，孩子走过来跟我说：“老师，你累了，我来给你发吧？”我把这件闪光的事件记在家园长册里，并表扬她是个有爱心的孩子，同时也要求她也要爱家里所有人。家长把这条评语读过孩子听，孩子听到了非常高兴，喜欢来园了，并说最喜欢周老师。数学算术，她虽做得慢，但准确率真百分之百。我给她奖励了一本东方娃娃幼儿读本，并叮嘱她每天读一个故事给爸爸妈妈听。孩子高兴地围在我的身边转来转去：“老师，我是不是最棒的呀？嘿嘿，我是最棒的。”渐渐地，孩子爱上阅读，并已习惯了每天在家进行阅读。近来孩子经常感冒，奶奶在手册里要求老师督促孩子多喝水。于是，我跟孩子说：“你不喝水，我会担心你身体，我要是经常担心你就会变老。”这个孩子马上就说：“老师，我去喝水。”没一会儿，孩子嘻笑地走来：“老师，你现在不会变老了，我把水全喝光了。”由于孩子一下子喝水太多，排队拉尿时拉在裤子里。我打电话给她家长，一方面表扬孩子，另一方面承认自己一时疏忽，没有提醒孩子及时拉尿。奶奶了解情况说：“没关系，这是好事，证明孩子懂事了。”后来，我与孩子约定，上午分两次把水杯的水喝完。就这样家园手册架起了沟通的桥梁，孩子在这个搭建的平台下幸福地成长。所以家园共育是幼儿园工作中一个重要的环节。

三、实习反思

幼儿的活动主要是游戏，孩子在游戏中学习。园长和大部分老师都参加了国培，都知道孩子是在玩中学。但由于活动区域小，孩子不能充分享受区域活动，多是老师带领进行集体活动。在废物利用方面，老师还没有充分利用起来，以致孩子的玩具太少。目前，本园正在这一方面狠下功夫。与家长沟通做得不是很到位，老师应积极主动地和家长进行交流。

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