刚进入技工院校时，大部分学生的心理水平和认识水平仍停留在中学阶段。在中学时，部分同学学习基础较差，没有形成良好的学习方法及学习习惯，因此在学习上常常没有成就感，容易产生厌学情绪。进入技工院校后，明白了自己进入了一个新的起点，想努力，但仍感觉自己想学学不进。

       “为什么要学？”这是一个非常关键的问题。美国心理学家洛克的“目标设置理论”认为目标本身有激励作用，目标能把人的需要转化为动机，使人朝着一定的方向努力，并将自己的行为结果与既定的目标相对照，及时进行调整和修正，从而能更好地实现目标。因此，明白“为什么要学”至关重要。

       请问一问自己：“我为什么要学？”如果你无法给自己一个明确的答案，就请再问一问自己，“我为什么要读技工院校？”是因为无法考上理想的高中，大学？是因为家庭原因？还是想掌握一技之长？

       在一项对技工院校学生入学意向调查中发现，相当多的同学之所以选择进入技工院校，是因为没能考上理想的高中、大学。与身边的同学相比，进入技工院校似乎就意味着“低人一等。”这种“低人一等”的感觉容易让人产生自卑失落感，从而导致学习精神不振，学习缺乏动力，严重影响了学生的学习积极性和主动性的发挥，也直接影响其学习效果，甚至造成了学习的厌学。

       要想减少甚至消除自卑失落感，我们需要明确地告诉自己：我要在这里重新开始，三年或五年，走出去，我会成为一个有本事的人。

真实故事：

广州市技师学院的07动漫2班陈国非同学来自湛江雷州的一个渔民家庭，自小就喜欢漫画。小学和初中期间,连上课时间都会偷偷地画漫画。2007年，由于中考成绩不理想，他选择进入广州市技师学院，攻读计算机动漫专业。

进入学校后,陈国非为自己定下了一个目标：在学校，我要进入精英班；毕业后，我要做一名策划师。于是，他每天不断地练习绘画，从模仿到创造，一步一步地构建属于考上
动漫世界。通过三年的努力，他的专业能力迅速得到提升。

2009年，学校的合作企业麦金公司要在校内选拔精英班学生。陈国非牢牢机会把握在自己的手里。凭着出色的专业能力，他从40多名符合条件的报名者中脱颖而出，顺利进入了精英班。

进入麦金公司后，陈国非获得了更多的机会。F1ash动作制作、场景制作、电子策划、撰写剧本、分镜制作、配音特效、宣传推广等全新的真实工作岗位，他都有机会在导师的带领下一一学习。这时他感觉自己过去所学的不足以应付新的工作。于是，他重新调整了自己的目标：我要掌握更多的专业知识，参与制作真实的动漫作品。

为此，陈国非常常自己买书来看，从策划、漫画、杂志、动漫作品，到专业书籍,他都会涉猎。从书中汲取知识，从实践提升技能，他的努力最终转为了成绩。

2009年9月，陈国非独立创作的漫画作品《法轮功的罪行》获得了广州市“反邪教、促和谐、迎亚运”动漫作品征集活动的“一等奖”，他与郑德时同学合作创作的《假证酿祸》和《安全多一点》，被作为国家安全局的公益片在广州各大公交车上地铁站播放。陈国非还参加了中央台少儿频道正播放的动画片《开心宝贝》的中期制作。随着他技能的不断提高，他将拥有更多的机会，去参与到更多更精彩的动画片的制作团队当中去。

机会总是青睐有准备的人！与其报怨自己没能考上大学，不如静下心来学一门技术。技工院校最大的特点就是技能培养。在这里，我们可以为自己选择一个全新的方向，给自己一个全新的开始。给自己一个明确的学习目标，你也可以走得更好，走得更远！