2012年12月5号下午，按照专业教学计划，在老师安排与研究生师兄带领下，我们应用心理学101班全体同学到了某脑科医院进行课程实习。

对于本科教育来说，实习显得非常重要，是一个想和做结合的教育机制，通过实习，可以使我们对自己学习的专业更加熟悉，知道书本上习得的知识在实际应用之中是如何体现的，以此可以巩固与申花已经学过的知识理论与方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。除此之外，通过真切、有趣、充实的实习课程，能够激发起我们对自己学科的兴趣，使我们在日后的学习中更加用心。

依照教学计划，我们在专业课程老师的安排以及研究生师兄的带领下，到达了地处医院进行课程实习。由于学校租借车紧张未能安排车辆，我们统一搭地铁到目的地，并在目的地地铁站点齐人数无误即步行十分钟到达我们的实习地点。

在门口等待一会，研究生师兄与医院医生沟通以后，我等学生分开成两组在医生与师兄的安排、带领下分别带到不同楼层对不同问题的病人进行接触。

我所在小组被安排到该医院大楼十楼的“男性感情病区”，主要与该医院住院病人中的男性情感问题障碍的病人进行了解。首先在会议室之中，我们依次坐好，等待医生询问我们学生学习以及到此实习的相关概况，其中包括我们的年级、学习过的课程、专业内容以及方向、所感兴趣的事以及到此来希望得到什么收获等。在我们针对自己的概况、期望和意向等进行陈述以后，开始进入了这次实习的主题——与精神病人的实际接触——由医生带领病人进来跟我们进行聊天体会。就是根据我们专业课程上所学的病理学知识、依据，与我们现实中索接触到的病人接触，希望引发我们新的感想、看法。

会谈过程医生先后带领了三位不同病状的人士进来。三位病人都具有比较典型的病态症状。第一位是一名患有妄想症的，第二位是一名抑郁症病患者，而最后一位则具有典型的躁狂症特征的病人。首先由于缺少实践经验，我们与病人可谓无从谈起，所以医生很明白的给我们开了一个头，亲自询问病患者一些问题，一次启示我们。随后，随着观察学习，我们也慢慢地自己对病人提问题进行沟通聊天，说尽自己心中的疑惑。

时间很快到达结束，医生把病人送回病区，给我们总结一下，然后我们的本次实习就玩完结了。由于地处广州市区，同学们或有不同的安排，所以支会了考勤员以后同学们便可自行离去，代回到学校再向考勤员汇报。

这次实习，所经历的点点滴滴让我懂得了如何做一个优秀的医生，并且让我明白了医德十分的重要，不仅仅是用嘴来进行喊口号的，而是要用实际行动来证明的，更重要的是那份医德当中隐含中的责任更重要。相信通过这次实习，以后我会在医疗之路走的更坦然、更好。