2012年11月19日~20日，为期2天的教师实习结束了，时间虽然很短暂，但我还是深深体会到当一名教师的工作辛苦.这一次的教师实习来之不易，首先要感谢学校领导和老师给予我们这一次机会，同时也要感谢钱塘文博小学给予我们提供了场所，这为我们以后走上教师岗位做铺垫。

19号那天，我们一大早就来到了钱塘文博小学，门卫叔叔带着我们到三楼的接待室休息。我们在那等待着上课的到来。陆陆续续的有些学生们来上学了，看到我们时都会喊一声:“老师好！”那一刻，我的心情很激动，开始真正意识到我的身份发生了巨大的变化。由原来的一个乖乖听老师讲课的学生变成一个以后要给小孩子上课的小学老师，也是从这一刻起我内心的一些东西开始悄悄发生变化。 星期一，刚好是他们的升旗仪式与晨会，晨会的主题是感恩的心，晨会上四年《3》班的同学们表演了歌唱、诗歌朗诵、手语和小品，学生们精彩的表演让我们惊叹不已，心中充满了佩服。 根据安排，我们可以到二、三、四、五、六年级听课，我带着小组的7个成员一同来到第一个实习班级二年《2》班，坐在教师后面的我们，时常使学生们回头带着好奇的目光看着我们。铃声响起了，他们立即坐正姿势等待上课。上课的过程中，老师会时常提醒学生们该注意的事项，整个班级的纪律很好，学生们很活跃，基本处于主动吸收知识的过程中。 接下来我们陆陆续续听了其他课，知道了这里的教师都使用多媒体教学、信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，学生获得学习资源的渠道更多，而在课堂纪律上，高年级的同学反而不如低年级的同学，积极性与自觉性都相对较差。 在这两天实习过程中，我们遇到了许多来自我们学校的学姐和学长，我们向其中的一位学长请教“如何带好一、二年级的小学生？”学长和我们说:“身为一名教师，你要学会控制表情和情绪，不要把私人感情带到课堂上来。要做到和学生之间有两种的相处模式。

上课时，你要拿出威严来，严格要求学生的纪律，正所谓“无规矩不成方圆”，只有把课堂纪律管理好，才能保证学生在上你的课时能学到东西。而在课后，你可以和他们嬉戏玩闹，促进师生的情感。要注意小学一年级的时候就要让他们养成良好的习惯，要时常给予他们表扬，才能激励他们的热情。

给一、二年级的小学生上课时语速要相对放慢，他们还小，不能一下子就接受那么多，要慢慢的来。还有一点就是要认真倾听孩子提出的问题，一、二年级的学生正处于爱问问题的阶段中，要时刻注意他们的动向，培养他们的兴趣，这才有利他们的成长。”学长的这些话是我感受最深，收获最多的，他以一个过来人的方式告诉我们如何去处理与对待这些问题，使我收益良多，清楚的明白朝哪个方向前进与思考。这一次的实习在我的生命里程中留下重重的一笔。