近年来，用人单位对技工院校毕业生的要求越来高。走出校门的技工院校学生，虽然有一定的知识积累和动手能力，但并不等于有了各类岗位所需要的可迁移能力。知识不能和可迁移能完全画等号。

所以，我们要培养自己适应社会需求的可迁移技能。从某种意义上讲，这些能力比知识更重要。现代社会中，社会上各类职业岗位对从事本行业岗位的工作人员，一般要求具备以下三种可迁移技能，解决问题能力，人际沟通能力。

技工院校学生只有将合理的知识结构和适应社会需要的可迁移能力统一起来，才能在求

职就业中立于不败之地。

子任务(一)  培养与人合作的能力

所有的人，只要做事，就要与人合作。在现代社会中，一个完全孤独的人，几乎什么事也做不成。合作是双方的，不是单向的。“萤仅自照，雁不孤行”，与人合作能力的强弱，影响着职业生涯的发展。企业需要善于合作的员工。

通过子任务(一)，我们将能够完成以下训练目标：

(1)打消与人合作的顾虑，积极地表达自己的合作意愿，创造合作机会。

(2)及时、全面了解所在工作团队的宗旨、理念，将自己的工作任务与团队的发展目标结合起来。

(3)接受工作安排并在工作中懂得集中各种意见。

(4)在完成工作后，与合作者分享成果，把握利益关系的尺度，保障长远的合作关系。

知识准备（一）
合作是双赢

一、具备合作意愿

曾经有这样一则故事：上帝问：“什么是天堂、什么是地狱?”大家答不出来。上帝将人们带到地狱，看见那里的鬼魂们拿着长柄勺子，自己无法将饭菜送到自己的口里，愁眉苦脸。上帝又带人们去天堂，看到那里的天使们也拿着长勺子，互相将饭菜送到别的天使的口中。

要合作，首先要具备合作意愿。鬼魂们没有合作意愿，只顾着自己，最后只能是饥肠辘辘。天使们明白合作的重要性，懂得互相照顾，自然衣食无忧。

灾难面前，合作尤为重要。在火灾中，健全的人四处逃命，丢下一位盲人和一位瘸子。盲人背着瘸子逃命，瘸子为他指路。结果两人携手合作逃出了火海。而一些健全的人却因乱跑而丧生。

具备了合作意愿，你就要积极地表达出来