每位教师都必须要有一个善良的心，爱学生也是教育的基础。精诚所至，金石为开。爱是一把金钥匙，像地球上的一切美好事物都源于太阳一样，教师的教育教学工作成效与艺术，首先源于对教育事业的钟情和对学生深深的爱。

这是发生在北京大学一个真实的故事：

    让人惊奇的一位老者

    在一个学期中，北京大学新学期开学。来自四面八方的优秀学生们来到这个享誉世界的名牌大学。其中有一位来自外地的学子，独自一人背着大包小包来到了未名湖，开始办理报名手续。但他发现，包裹太重了，就放在路边。此时，正好迎面来了一位老者，年轻的准北大学生就拜托这位老者帮自己照看包裹，以便自己能够轻装办理好各种手续。老者直接就答应了。较为繁杂的手续花费了这位年轻人将近一个小时的时间，等其归来时，老者还在尽职尽责地看守着。答谢过老者，年轻人就道别。

    几天后，学校举办隆重的新生欢迎仪式。这名同学一个子就看到那个座在主席台上的人，正是那天帮他看守近一个小时行李包的老者，他不是别人，正是时任北京大学副校长、享誉海内外的季羡林。年轻的北大学子思潮汹涌，因为，这是他来上北大的第一节课，也是终生难忘的一课。一切都被季老伟大人格所感染。

    学校的教育基础和教学过程，是师生沟通的源泉。所以，师爱能创造奇迹，能创造新人。翻开优秀教师的成功史，在他们成功的经验中，尽管教育教学方法可能千差万别，但有一点却惊人地相似，那便是他们都有一颗炽烈、深深的爱生之心。丁榕老师说：“一位教师，如何才算献身于党的教育事业呢?就是要把生命之火、真诚的心、全心的爱全部献给学生。用自己生命之火点燃学生的生命之火，用自己赤诚的心赢得学生的心。”毛倍蕾老师说：“有人问我教育孩子有什么‘法宝’?其实，我什么法宝也没有，只是像许多老师一样，有一颗炽烈热爱学生的心。，，刘纯朴老师说：“我从教育实践中深深感到：热爱学生是教师做好教育工作的前提，是打开学生心灵的钥匙，没有爱，就没有真正的教育。”从这些优秀教师  的工作实践中充分证明，师爱是一种巨大无比的力量。

    经常会听到一些学生会在无聊之时，说他们喜欢某位老师，听课兴致高；不喜欢某位教师，听课时老是昏昏欲睡。事实上，能否赢得学生尊重和爱戴，不是单方面因素决定的。老师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质融铸成其人格，这是一名老师吸引学生力量的主要源泉。所以，实习生在实习过程中要学会热爱学生，加强自身的师德建设。