学校组织的教师实习主要是以听课的方式为主，听经验丰富的教师讲课，认真做好听课记录，积累教学经验，为毕业后正式踏上教师岗位奠定坚实的基础。虽然这次教师实习的时间只有一天，但是在这宝贵的一天中我收获了很多教学经验。

在这次的教师实习中，我记得两节印象很深的课，一节是语文课，一节是数学课。

语文课讲的是梁晓声的《慈母情深》这节充满深情的课文。其实这篇课文我在没听课前私下里研究过，我是想如果我讲这篇该从何入手，从何突出，从何升华。讲课老师的导入是以回顾《地震中的父与子》的父子的信任和父子之间的爱，导出这篇课文的慈母的爱。从而进入对课文的解读，老师从课文的导语为切入点，重点回答了导语中的两个问题：画出描写母亲外貌和语言的语句，谈一谈你的感受；假如把这篇课文拍成电视剧，你要选去那些镜头？（或想要体现什么）。通过这两个问题，来品读和理解这“慈母情深”。而我的想法是利用四川地震中关于“母爱”的事件，来导出这慈母的爱。而我的切入点是通过分析母亲的人物形象（外貌、语言、动作）来解读这深深地慈母情。而我的升华是在课后的作业（小练笔）上，通过对自己父母的外貌、语言、动作等留给你深刻影响的事情，来表达自己父母对我们的爱。在这一点上，我和讲课老师想到一块去了。而对于讲课老师的电视镜头的选取是比较感兴趣的，在课后，我和讲课老师讨论这个话题，老师选取的镜头是母亲龟裂的手。我则会选取主副两个镜头：主镜头通过对母亲工作环境、母亲工作时的样子、同时给母亲龟裂的手给一个特写镜头；而副镜头则要选取儿子和母亲要钱之前的踌躇和徘徊，老师也表扬我，说我很有想法，其实我要感谢他才是，是他让我看到了那么新颖的导入方式，积累了宝贵的教学经验。

而我听的这堂数学课则是在四年级讲授的，讲课老师的课注重每一个细节，在细节上讲的很仔细，而且在严肃中带有一丝幽默，充分调动了学生们的学习积极性，整堂课的学习氛围都很好，学生们认真听课，老师认真讲课，良好的学习氛围和教学氛围就是这么形成的，这些对我有启示，也是值得我学习的。

很快，教师实习结束了，时间短暂，但是对我这个大学生却影响深远。