2012年3月6日我带着兴奋喜悦的心情来到了中学参加教育实习。真的没有想过自己会走上教书这条道路，只记得小时候每次家人和老师问我长大了的愿望时，我都会大声自豪地说：我的愿望是成为一名优秀的老师。终于，我考到了我理想的师范学校，选择了我理想的教育专业。在即将毕业之际，我参加了学校组织的教育实习。

      这次的教育实习主要任务有两个，那就是班主任实习和教学实习。刚到实习学校的时候，对于陌生的人和环境，我还是有点紧张的，尤其是我和学生的年龄相仿，在他们当中很难树立威信，怕他们会不听我的，这样就很难控制课堂上的气氛和纪律了。这些都是我很担心的方面，在加上自己本来就没有上课的经验。但是现在想想我的担心都是多余的，真正上课了的时候，一切问题都慢慢迎刃而解，在实习过程中，角色的转变也很快，越来越有做老师的范儿了。经验都是需要积累的，而教育实习就是一个让我积累教学经验的好机会。当第一次与指导教师见面，第一次走上讲台，第一次面对学生，所有的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。随着次数的增多，我渐渐熟悉也适应了，不再像刚开始那样生涩了。

      在实习班主任工作时，刚开始并不了解怎么和学生相处，慢慢的我发现，只要把他们看成是自己的朋友相处起来就很容易了，但是要把握好尺度，不然课堂纪律会很难控制，他们毕竟还只是初中生，是个好动的年龄，自律性比较差，课堂纪律是需要下功夫的地方。起初，我想通过最直接的方式认识他们，就要他们上台来介绍自己，但是大家都很不愿意，我也就不勉强了。离开教室之后，我就想到底怎样他们才愿意与我交流呢？反复思考，我觉得，必须让他们先熟悉我。而当天下午放学后，我也找学生了解了一下班级的情况。后来，我渐渐开始熟悉每个学生的名字，与学生之间的相处越来越融洽。我明白了要成为一名合格的班主任，了解学生是基础，我就以这个为基本目标，主动和学生沟通交流，观察他们的喜好等等，接触时间越长，学生们越愿意和我交流，为我以后展开工作提供了很大的方便。

      实习教学工作也是很重要的内容。作为一个教师，本职工作就是教书，能不能教好书，是评价一个老师是否合格的标准。对于这次教学工作的实习主要就是听课与上课，听指导老师上课，从中吸取经验，为自己以后正式上课做准备。后来我也开始给学生们上课。在每一次上课之前，我每次都会花很多的时间进行备课，以求达到较好的讲解效果。它为我增加了经验，只有积累经验，积累错误，才会有提高。

      这次的初中教育实习让我受益匪浅，让我更肯定自己以后要成为一名优秀合格的教师。我会朝这个目标继续努力，争取早日实现我的理想。